Un granadino logra el primer doctorado de flamenco en la universidad de Sevilla
Rafael Hoces es profesor de guitarra en el Conservatorio de Música Ángel Barrios
ANTONIO ARENAS | GRANADA.
Es joven, nació en Granada en 1977, suficientemente preparado ya que lleva cinco años impartiendo clases de guitarra flamenca en conservatorios de música y siempre podrá presumir de haberse convertido en el primer granadino en conseguir el doctorado del programa especializado en flamenco de la Universidad de Sevilla con una tesis doctoral titulada «La transcripción musical para guitarra flamenca: Análisis e implementación metodológica» con la que ha obtenido la calificación de 'sobresaliente cum laude'.
«Para mí ha sido una suerte y una gran alegría haber sido el primer alumno que ha terminado su tesis doctoral con la que explico el método para escribir la música que crea un guitarrista flamenco para que pueda ser interpretada por un músico de cualquier país y cultura. De esta manera intentamos atrapar el flamenco en un papel y dignificarlo lo máximo para difundirlo», afirma este granadino de la Chana por el que ya corría sangre flamenca pues su abuelo, natural de Huétor Tájar, llegó incluso a acompañar a algún recital a Pepe Marchena y a la Niña de los Peines. También su abuela cantaba un poco, por lo que considera que sus abuelos pueden ser el origen de su afición que no recibió de primera mano pero que se ha convertido en una especie de remanente en la familia.
El joven guitarrista reconoce que «al principio, cuando dije que me quería dedicar al flamenco, fue un poco duro. Con el paso de los años y viendo que también me gusta la docencia fue cambiando hasta el punto de convertirse en apoyo incondicional por parte de toda la familia». También cuenta con su propio grupo de flamenco desde hace bastante tiempo que le ha brindado la oportunidad e ir a Cuba, Alemania, e Italia en varias ocasiones y, por supuesto, por distintas peñas flamencas de Andalucía, especialmente sus preferidas como son la Peña Flamenca Fosforito de Puertollano, la Peña Flamenca Rincón de la Verdad en Córdoba, la Peña Flamenca La Parra o la Peña La Platería donde actuó recientemente. Como no podía ser de otra forma muestra su satisfacción por el hecho de que el flamenco haya obtenido el reconocimiento de Patrimonio de la Humanidad que espera sirva «para que este arte ascienda a la categoría de otras músicas, se proteja, se difunda». Actualmente tiene varios frentes abiertos, que van desde el artístico en el que intenta que cada actuación tenga su pequeño toque intelectual, hasta el formativo especialmente del profesorado, pieza clave en la difusión este arte, para lo que continua con su oferta de curso on line del que ya ha celebrado tres ediciones con una respuesta bastante buena.
En Internet
En cuanto al panorama flamenco en Granada también es optimista "por la cantidad de guitarristas, bailaores y bailaoras, y esos locales que todavía quedan y esa peña La Platería, otras de la provincia, y otros locales que permiten ver y escuchar flamenco de lunes a domingo. Es una alegría y una suerte vivir en un sitio así». Admirador de Paco de Lucía al que considera «dios, pues todo lo que hace es realmente es inalcanzable tanto a nivel compositivo como interpretativo» y que considera igualmente a otros maestros, como Paco Serrano, su profesor del Conservatorio de Córdoba, por sus conocimientos y capacidad de transmisión y, por supuesto, otros guitarristas como Vicente Amigo, Tomatito, Manolo Sanlúcar,... Buen usuario de las redes, cuenta con página web (www.terra.es/personal3/manitasplata/), vídeos en Youtube y utiliza las redes sociales para darse a conocer y defender la enseñanza del flamenco.
jueves, 27 de octubre de 2011
domingo, 23 de octubre de 2011
II Curso “Los Grandes Temas del Flamenco"
| Curso “Los Grandes Temas del Flamenco (Iniciación al arte andaluz más universal)”. II Edición (El flamenco patrimonio de la Unesco). | ||||||
Demostración de la primera edición que se difundió en las jornadas de acogida de alumnos extranjeros:http://www.dailymotion.com/video/xlqajv_curso-los-grandes-temas-del-flamenco-ii-edicion-video-resumen-noviembre-2011_creation | ||||||
martes, 18 de octubre de 2011
Curso online FLAMENCO EN EL AULA
El CEP AZAHAR, PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN DE LOS CEP DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA, organiza el curso FLAMENCO EN EL AULA, que se desarrolla completamente online.
Flamenco en el aula es un curso orientado al profesorado de: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Régimen Especial, especialmente música y danza. En él, descubrimos de forma sencilla pero rigurosa los fundamentos teórico-prácticos del flamenco y realizamos propuestas didácticas para su desarrollo en el aula en cualquier nivel educativo. No son necesarios conocimientos musicales o de flamenco.
El curso está dirigido a profesores de la provincia de Córdoba y comenzará en un mes aproximadamente. Está certificado con 30 horas. Más en la plataforma:
Flamenco en el aula es un curso orientado al profesorado de: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Régimen Especial, especialmente música y danza. En él, descubrimos de forma sencilla pero rigurosa los fundamentos teórico-prácticos del flamenco y realizamos propuestas didácticas para su desarrollo en el aula en cualquier nivel educativo. No son necesarios conocimientos musicales o de flamenco.
El curso está dirigido a profesores de la provincia de Córdoba y comenzará en un mes aproximadamente. Está certificado con 30 horas. Más en la plataforma:
http://teleformacion.cepazahar.org/
domingo, 7 de agosto de 2011
Entrevista en GRANADA HOY
Se le da excesiva importancia a la velocidad y a la técnica en la guitarra"
El músico granadino consigue un sobresaliente cum laude en su tesis doctoral sobre la transcripción musical de la guitarra flamenca, algo que muy pocos habían investigado hasta el momento presente
JUAN PINILLA / GRANADA | ACTUALIZADO 07.08.2011 - 05:00
El flamenco vuelve a estar de enhorabuena. La persistencia de una parte de sus grandes aficionados en el empeño de valorar más este arte, de investigarlo, arrojar luz sobre las sombras que aún quedan, nos lleva a puertos como el que damos hoy a conocer. El guitarrista y profesor Rafael Hoces Ortega ha obtenido un sobresaliente cum laude por su tesis doctoral sobre la trascripción musical en la guitarra flamenca.
-¿En qué consistían las líneas de su doctorado?
-Hemos investigado sobre cómo escribir en partitura la música de una grabación de guitarra flamenca, de modo que dicha música pueda ser interpretada por cualquier guitarrista sin necesidad de acudir a la grabación. Hasta ahora existían múltiples transcripciones de obras, pero la idea es establecer un método que se refleje las características de cada palo de forma rigurosa y eficiente, tanto su esencia (ritmo, armonía…) como la técnica necesaria para su interpretación.
-¿Qué supone un doctorado para el flamenco?
-En primer lugar, al igual que en cualquier otra disciplina, supone un aumento de conocimiento sobre el objeto de estudio, gracias a la investigación. Son numerosas las tesis publicadas que demuestran el interés que hay sobre este arte; y en la parte que respecta a lo flamenco viene a reclamar su importancia como cultura susceptible de estudio.
-Este año de profesor en Granada... Cuente como ha sido el proceso hasta llegar aquí...
-Bueno, pues mi andadura, como la de muchos docentes interinos, empezó fuera de casa, concretamente en el Conservatorio de Danza de Albacete. Tras dos años me trasladé al Conservatorio de Música de Puertollano y terminé el año pasado en Córdoba. Afortunadamente la especialidad de Guitarra en Granada va creciendo cada curso y ahora somos ya tres profesores en el Conservatorio Profesional, además de un bailaor y una cantaora que es la novedad este año. Y esperamos seguir creciendo mucho más conforme el público en general conozca la especialidad que actualmente tiene mejor perspectiva de futuro en el conservatorio.
-¿Cómo se encuentra el nivel en las enseñanzas de flamenco en la Universidad y el conservatorio? Sea crítico.
-Afortunadamente, la situación es muy buena. La Consejería de Educación se ha dado cuenta de lo importante que es el flamenco como industria cultural y su potencial como herramienta educativa. Gracias a ello se ha creado un grupo de trabajo que intenta potenciar la introducción del flamenco en las escuelas a todos los niveles. En los Conservatorios ya se puede estudiar guitarra flamenca en todas las capitales de provincia de Andalucía, y el cante y el baile también tienen su sitio. La universidad se encuentra todavía en una fase incipiente pero con muy buenas perspectivas: el Grupo de Estudios Flamencos de la Universidad de Granada, el Programa de Doctorado de la Universidad de Sevilla o la creación de cátedras de flamenco son signos de la presencia flamenca.
-¿Si de usted dependiera, qué cambios realizaría en tales enseñanzas, para reforzarlas o mejorarlas?
-Es triste saber que de los más de 70 conservatorios que hay en Andalucía sólo se pueda estudiar guitarra en 8, y qué decir del cante, sólo en Sevilla, existiendo ya en Cataluña la posibilidad de obtener la titulación superior de esta especialidad. Y no hablemos del resto de España, donde un estudiante debería desplazarse a Madrid o Barcelona para estudiar sólo una parte de la carrera de guitarra flamenca. Resulta necesario extender la posibilidad de estudiar flamenco a todos los conservatorios andaluces, como mínimo, para ampliarla después al resto de España.
-Continuemos con el tono crítico. ¿Qué le parecen los nuevos talentos que salen en el toque?
-Está en boca de todos comentarios como "se come la guitarra, pero no expresa nada" o "no toca nada, pero tiene pellizco". Muchos guitarristas han sabido encontrar el término medio entre una gran técnica y conocimiento del instrumento y la capacidad expresiva. La sociedad de las prisas en la que vivimos provoca que demos excesiva importancia a la velocidad de ejecución y a la técnica, cuestión que provoca que muchos de los nuevos talentos salgan al mercado a explotar principalmente ese recurso en detrimento de otros que proporcionan variedad a la composición.
-¿Cómo definiría su estilo como tocaor y sus gustos?
-Me considero un guitarrista de corte clásico. Me gustan los grandes autores como Ramon Montoya, Sabicas o el Niño Ricardo, así como Paco de Lucía en su primera época. He tenido la suerte de aprender de sus obras en el conservatorio para apreciar su arte. Por otra parte me gusta el acompañamiento al cante y al baile. Acompañando es como más disfruto en el escenario.
-¿Existe escuela granadina de toque como tal?
-Realmente si tuviera que hacer una distinción entre el toque granadino y el de otros lugares como Córdoba sería una tarea compleja. Quizá se deba esto a que Granada no ha tenido un único referente, tanto actual como histórico, como si han tenido otras ciudades con artistas como Paco de Lucía o el Niño Ricardo. Asimismo, la guitarra granadina se ha desarrollado en espacios tan diferentes como las cuevas del Sacromonte, con el toque para bailar como eje principal, como en las peñas y festivales al uso.
-Granada es una ciudad con mucha dispersión de programaciones. ¿Cuál sería su modelo si fuera programador flamenco en esta ciudad? Carencias, sobras, matices...
-Granada es una ciudad muy musical, lástima que el actual Ayuntamiento no se dé cuenta de esto y vaya legislando contra la organización de eventos musicales a golpe de ordenanza, escudado en la cuestión de la contaminación acústica. La cultura en general y el flamenco en particular deben ser potenciados desde las instituciones, sobre todo ahora que es Patrimonio de la Humanidad y que supone una industria poderosa. Nuestra ciudad necesita más festivales anuales, como el de otoño, en donde no sólo tengan cabida los artistas ya consagrados sino los jóvenes que son muchos en todas las disciplinas flamencas.
-¿En qué consistían las líneas de su doctorado?
-Hemos investigado sobre cómo escribir en partitura la música de una grabación de guitarra flamenca, de modo que dicha música pueda ser interpretada por cualquier guitarrista sin necesidad de acudir a la grabación. Hasta ahora existían múltiples transcripciones de obras, pero la idea es establecer un método que se refleje las características de cada palo de forma rigurosa y eficiente, tanto su esencia (ritmo, armonía…) como la técnica necesaria para su interpretación.
-¿Qué supone un doctorado para el flamenco?
-En primer lugar, al igual que en cualquier otra disciplina, supone un aumento de conocimiento sobre el objeto de estudio, gracias a la investigación. Son numerosas las tesis publicadas que demuestran el interés que hay sobre este arte; y en la parte que respecta a lo flamenco viene a reclamar su importancia como cultura susceptible de estudio.
-Este año de profesor en Granada... Cuente como ha sido el proceso hasta llegar aquí...
-Bueno, pues mi andadura, como la de muchos docentes interinos, empezó fuera de casa, concretamente en el Conservatorio de Danza de Albacete. Tras dos años me trasladé al Conservatorio de Música de Puertollano y terminé el año pasado en Córdoba. Afortunadamente la especialidad de Guitarra en Granada va creciendo cada curso y ahora somos ya tres profesores en el Conservatorio Profesional, además de un bailaor y una cantaora que es la novedad este año. Y esperamos seguir creciendo mucho más conforme el público en general conozca la especialidad que actualmente tiene mejor perspectiva de futuro en el conservatorio.
-¿Cómo se encuentra el nivel en las enseñanzas de flamenco en la Universidad y el conservatorio? Sea crítico.
-Afortunadamente, la situación es muy buena. La Consejería de Educación se ha dado cuenta de lo importante que es el flamenco como industria cultural y su potencial como herramienta educativa. Gracias a ello se ha creado un grupo de trabajo que intenta potenciar la introducción del flamenco en las escuelas a todos los niveles. En los Conservatorios ya se puede estudiar guitarra flamenca en todas las capitales de provincia de Andalucía, y el cante y el baile también tienen su sitio. La universidad se encuentra todavía en una fase incipiente pero con muy buenas perspectivas: el Grupo de Estudios Flamencos de la Universidad de Granada, el Programa de Doctorado de la Universidad de Sevilla o la creación de cátedras de flamenco son signos de la presencia flamenca.
-¿Si de usted dependiera, qué cambios realizaría en tales enseñanzas, para reforzarlas o mejorarlas?
-Es triste saber que de los más de 70 conservatorios que hay en Andalucía sólo se pueda estudiar guitarra en 8, y qué decir del cante, sólo en Sevilla, existiendo ya en Cataluña la posibilidad de obtener la titulación superior de esta especialidad. Y no hablemos del resto de España, donde un estudiante debería desplazarse a Madrid o Barcelona para estudiar sólo una parte de la carrera de guitarra flamenca. Resulta necesario extender la posibilidad de estudiar flamenco a todos los conservatorios andaluces, como mínimo, para ampliarla después al resto de España.
-Continuemos con el tono crítico. ¿Qué le parecen los nuevos talentos que salen en el toque?
-Está en boca de todos comentarios como "se come la guitarra, pero no expresa nada" o "no toca nada, pero tiene pellizco". Muchos guitarristas han sabido encontrar el término medio entre una gran técnica y conocimiento del instrumento y la capacidad expresiva. La sociedad de las prisas en la que vivimos provoca que demos excesiva importancia a la velocidad de ejecución y a la técnica, cuestión que provoca que muchos de los nuevos talentos salgan al mercado a explotar principalmente ese recurso en detrimento de otros que proporcionan variedad a la composición.
-¿Cómo definiría su estilo como tocaor y sus gustos?
-Me considero un guitarrista de corte clásico. Me gustan los grandes autores como Ramon Montoya, Sabicas o el Niño Ricardo, así como Paco de Lucía en su primera época. He tenido la suerte de aprender de sus obras en el conservatorio para apreciar su arte. Por otra parte me gusta el acompañamiento al cante y al baile. Acompañando es como más disfruto en el escenario.
-¿Existe escuela granadina de toque como tal?
-Realmente si tuviera que hacer una distinción entre el toque granadino y el de otros lugares como Córdoba sería una tarea compleja. Quizá se deba esto a que Granada no ha tenido un único referente, tanto actual como histórico, como si han tenido otras ciudades con artistas como Paco de Lucía o el Niño Ricardo. Asimismo, la guitarra granadina se ha desarrollado en espacios tan diferentes como las cuevas del Sacromonte, con el toque para bailar como eje principal, como en las peñas y festivales al uso.
-Granada es una ciudad con mucha dispersión de programaciones. ¿Cuál sería su modelo si fuera programador flamenco en esta ciudad? Carencias, sobras, matices...
-Granada es una ciudad muy musical, lástima que el actual Ayuntamiento no se dé cuenta de esto y vaya legislando contra la organización de eventos musicales a golpe de ordenanza, escudado en la cuestión de la contaminación acústica. La cultura en general y el flamenco en particular deben ser potenciados desde las instituciones, sobre todo ahora que es Patrimonio de la Humanidad y que supone una industria poderosa. Nuestra ciudad necesita más festivales anuales, como el de otoño, en donde no sólo tengan cabida los artistas ya consagrados sino los jóvenes que son muchos en todas las disciplinas flamencas.
miércoles, 8 de junio de 2011
Doctorado Flamenco
De izquierda a derecha José Luis Navarro, Joaquin Mora, Paco Escobar, Eulalia Pablo, José Antonio Esquivel, José Antonio Rodríguez, Rafael Hoces, Rafael Infante, José Miguel Díaz y Francisco Gómez.
El pasado lunes día 6 de Junio tuvo lugar la lectura de la Tesis Doctoral: "La Tanscripción Musical Para Guitarra Flamenca: Análisis e Implementación Metodológica"; presentada por D. Rafael Hoces Ortega, dentro del Programa de Doctorado: “Estudios Avanzados de Flamenco: Un Análisis Multidisciplinar” que realiza de forma Interdepartamental la Universidad de Sevilla. Esta tesis es la primera que se defiende en el marco de este programa de doctorado, el primero y único en el mundo que está especializado en flamenco.
El acto estuvo presidido por el doctor D. Rafael Infante, catedrático de la Universidad de Sevilla, y formado además por los doctores: D. Francisco Gómez D. José Miguel Díaz, D. José Antonio Rodríguez, y D. José Antonio Esquivel, asimismo intervinieron en el acto el Dr. D. Francisco Javier Escobar, director de la tesis presentada y la Dra. Dña. Eulalia Pablo, coordinadora del programa.
Rafael Hoces hace un recorrido histórico por las diferentes aportaciones que ha habido sobre el espinoso tema de la transcripción musical para la guitarra flamenca y pone de relieve la insuficiencia de lenguaje musical método occidental, utilizado por la música clásica, para el caso de éste género musical. Hace un detallado y riguroso análisis de cada una de las carencias a las que se enfrenta el guitarrista para comprender y poder interpretar la música flamenca partiendo de una partitura, y propone la implementación que considera imprescindible para solventar con garantía dichos problemas. Asimismo, realiza un estudio de las nuevas tecnologías en la transcripción y expone una experiencia didáctica con alumnos de Grado Profesional de Guitarra Flamenca.
Gentilmente tiende la mano y hace votos por que este empeño suyo se vea ampliado por las aportaciones de transcriptores mundialmente conocidos y tenga continuidad en las nuevas promociones de estudiosos del tema, en la seguridad de que esta tesis, que ha obtenido por unanimidad la máxima calificación (sobresaliente cum laude), facilitará la preservación y difusión del flamenco a nivel internacional.
sábado, 21 de mayo de 2011
jueves, 14 de abril de 2011
domingo, 27 de marzo de 2011
Metodo de Juan Martin
Un método escrito en inglés con numerosas partituras y consejos para tocar la guitarra flamenca.
domingo, 30 de enero de 2011
En marcha la inscripción para la 3ª edición del curso
Se abre el plazo para apuntarse a la ultima edicion del curso online de didactica del flamenco homologado para profesores.
www.ccooformacion.es
www.ccooformacion.es
jueves, 2 de diciembre de 2010
Abierta la inscripcion para la 2ª edicion del curso de didactica del flamenco
Toda la información en www.ccooformacion.es
En el flamenco, nos sentimos de enhorabuena por la reciente declaración por la UNESCO de ésta manifestación cultural como Patrimonio de la Humanidad.
En el flamenco, nos sentimos de enhorabuena por la reciente declaración por la UNESCO de ésta manifestación cultural como Patrimonio de la Humanidad.
domingo, 31 de octubre de 2010
En marcha la primera edicion del curso online de didactica del flamenco
Cultura Andaluza: Didáctica del Flamenco en los centros educativos.
Características del Curso:
Coordinador: Rafael Hoces Ortega.
Edición A: (Código del curso 0611A) Del 27-10-2010 al 16-11-2010.
Edición B: (Código del curso 0611B) Del 12-01-2011 al 1-02-2011.
Edición C: (Código del curso 0611C) Del 23-02-2011 al 15-03-2011.
Número de horas: 30.
Inscripción (Plazas limitadas): Desde 15 de
Julio de 2010 (Hasta agotar plazas)
Descripción del Curso:
Es un curso orientado al profesorado de: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Régimen Especial, especialmente música y danza. En él, descubrimos de forma sencilla pero rigurosa los fundamentos teórico-prácticos del flamenco y realizamos propuestas didácticas para su desarrollo en el aula en cualquier nivel educativo.
www.ccooformacion.es
Características del Curso:
Coordinador: Rafael Hoces Ortega.
Edición A: (Código del curso 0611A) Del 27-10-2010 al 16-11-2010.
Edición B: (Código del curso 0611B) Del 12-01-2011 al 1-02-2011.
Edición C: (Código del curso 0611C) Del 23-02-2011 al 15-03-2011.
Número de horas: 30.
Inscripción (Plazas limitadas): Desde 15 de
Julio de 2010 (Hasta agotar plazas)
Descripción del Curso:
Es un curso orientado al profesorado de: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Régimen Especial, especialmente música y danza. En él, descubrimos de forma sencilla pero rigurosa los fundamentos teórico-prácticos del flamenco y realizamos propuestas didácticas para su desarrollo en el aula en cualquier nivel educativo.
www.ccooformacion.es
martes, 7 de septiembre de 2010
II CONGRESO INVESTIGACION Y FLAMENCO INFLA 2010
Las inquietudes en torno a la investigación sobre el Arte Flamenco, así como la necesidad de protección, conservación, tratamiento documental y difusión del patrimonio cultural andaluz conducen a enfocar el estudio del Flamenco desde el punto de vista de la investigación universitaria. El objetivo fundamental que se persigue en este evento es crear un espacio universitario que constituya un motor de investigación científica en torno a la música flamenca, entendiendo que ésta se encuentra interrelacionada con otras músicas y ciencias, cuyos enfoques constituyen un tratamiento riguroso desde el punto de vista académico. En este marco se ubica el Programa de Doctorado Estudios Avanzados en Flamenco. Análisis Multidisciplinar de la Universidad de Sevilla así como el grupo de investigación COFLA. Se hace extensiva la participación a estudiantes, licenciados e investigadores de las áreas temáticas involucradas en la investigación de la música flamenca (antropología, estética, historia, sociología, psicología, musicología, ingenierías, matemática, filología, literatura, periodismo, economía, medicina, archivística, márketing, fotografía, arte, ...), así como interesados en general en la investigación y conservación de la música flamenca.
II CONGRESO INTERDISCIPLINAR INVESTIGACIÓN Y FLAMENCO - INFLA
Universidad de Sevilla - 16 y 17 de septiembre de 2010
Programa
Día 16 de septiembre:
9:30 h.: Inauguración y presentación del congreso.
10:00 h.: Conferencia Inaugural.
Ricardo Iznaola. Denver University, USA. "En la redonda encrucijada: Estética del flamenco en la guitarra clásica del siglo XX".
11:00 h.: Café
11:30 h.: Sesión de comunicaciones.
■Rafael Hoces. "Un caso práctico de transcripción musical para guitarra flamenca".
■Jaime Trancoso. "José Romero, entre el canon flamenco y el mundo impresionista de la tradición clásico-escolástica".
■Alba Guerrero. "La técnica vocal en el cante flamenco".
■Benjamín Perea. "EMFLA: Hacia una educación musical flamenca".
14.00 h.: Almuerzo de trabajo.
16:00 h.: Conferencia.
Antonio Pradel. Universidad Complutense de Madrid. "Ecos y resonancias en el baile flamenco: del bailaor como un tipo de músico".
17:00 h.: Café
17.30 h.: Sesión de Comunicaciones.
■Bárbara de las Heras. "El baile flamenco: Aproximación a su estudio desde el ámbito de la educación formal, no formal e informal".
■Montse Madridejos. "Los inicios profesionales de Carmen Amaya. De los años 20 a la Guerra Civil".
■Eva Ordóñez. "Prácticas y reglas de improvisación en el cuadro flamenco".
■Rubén Gutiérrez. "La Transición Flamenca del Johnny".
19:30 h.: Conferencia ilustrada.
Laura Vital. Conservatorio "Cristóbal Morales" de Sevilla. "Tratado sobre los cantes de Cádiz". Ilustración de cantes. Guitarra: Niño Manuel..
Día 17 de septiembre:
9:30 h.: Conferencia.
José Manuel Castillo. Universidad de Sevilla. "El Flamenco en el Área de Ciencias de la Salud: Líneas de Investigación".
10:30 h.: Café
11:00 h.: Sesión de comunicaciones.
■Lénica Reyes. "Aplicación de Herramientas Psicoanalíticas al Flamenco: El Grafo del Deseo y la Petenera".
■Inés María Luna. "El flamenco y la concepción romántica del dolor".
■Carmen González-Amor. "Del verso escrito al tercio cantado: Una reflexión sobre la bulería".
■Carmen Mª González. "Pervivencia de la obra poética de Miguel Hernández en la música flamenca".
14.00 h.: Almuerzo de trabajo.
15:00 h.: Conferencia.
Francisco Gómez. Universidad Politécnica de Madrid. "Análisis musicológico y modelos computacionales del cante".
16:00 h.: Café
16.30 h.: Sesión de Comunicaciones.
■José Miguel Hernández. "Etnomusicología y Flamenco. Adecuación de la disciplina etnomusicológica a los proyectos de investigación sobre música flamenca".
■Inmaculada Marqués. "El cante por Alboreá en Utrera: desde el rito nupcial al procesional".
■José Uñón. "¿Flamenco o No Flamenco?".
■Fernando C. Ruiz . "Distinciones sociales entre los artistas flamencos en Bélgica".
18:30 h.: Conferencia de Clausura.
Gonzalo Camacho. Universidad Autónoma de México. "El fandango aquí... Reflexiones sobre el dialogismo musical entre España y México".
19:30 h. : Concierto de Clausura:
"Cante y Son: Entre dos orillas".
Al cante: Carmen Amor/Guitarra: Antonio Bonilla, Charo Martín/Guitarra: Rafa Hoces.
Al son: Gonzalo Camacho/Lénica Reyes/Guitarra: José Miguel Hernández.
- II CONGRESO INTERDISCIPLINAR INVESTIGACIÓN Y FLAMENCO -
II CONGRESO INTERDISCIPLINAR INVESTIGACIÓN Y FLAMENCO - INFLA
Universidad de Sevilla - 16 y 17 de septiembre de 2010
Programa
Día 16 de septiembre:
9:30 h.: Inauguración y presentación del congreso.
10:00 h.: Conferencia Inaugural.
Ricardo Iznaola. Denver University, USA. "En la redonda encrucijada: Estética del flamenco en la guitarra clásica del siglo XX".
11:00 h.: Café
11:30 h.: Sesión de comunicaciones.
■Rafael Hoces. "Un caso práctico de transcripción musical para guitarra flamenca".
■Jaime Trancoso. "José Romero, entre el canon flamenco y el mundo impresionista de la tradición clásico-escolástica".
■Alba Guerrero. "La técnica vocal en el cante flamenco".
■Benjamín Perea. "EMFLA: Hacia una educación musical flamenca".
14.00 h.: Almuerzo de trabajo.
16:00 h.: Conferencia.
Antonio Pradel. Universidad Complutense de Madrid. "Ecos y resonancias en el baile flamenco: del bailaor como un tipo de músico".
17:00 h.: Café
17.30 h.: Sesión de Comunicaciones.
■Bárbara de las Heras. "El baile flamenco: Aproximación a su estudio desde el ámbito de la educación formal, no formal e informal".
■Montse Madridejos. "Los inicios profesionales de Carmen Amaya. De los años 20 a la Guerra Civil".
■Eva Ordóñez. "Prácticas y reglas de improvisación en el cuadro flamenco".
■Rubén Gutiérrez. "La Transición Flamenca del Johnny".
19:30 h.: Conferencia ilustrada.
Laura Vital. Conservatorio "Cristóbal Morales" de Sevilla. "Tratado sobre los cantes de Cádiz". Ilustración de cantes. Guitarra: Niño Manuel..
Día 17 de septiembre:
9:30 h.: Conferencia.
José Manuel Castillo. Universidad de Sevilla. "El Flamenco en el Área de Ciencias de la Salud: Líneas de Investigación".
10:30 h.: Café
11:00 h.: Sesión de comunicaciones.
■Lénica Reyes. "Aplicación de Herramientas Psicoanalíticas al Flamenco: El Grafo del Deseo y la Petenera".
■Inés María Luna. "El flamenco y la concepción romántica del dolor".
■Carmen González-Amor. "Del verso escrito al tercio cantado: Una reflexión sobre la bulería".
■Carmen Mª González. "Pervivencia de la obra poética de Miguel Hernández en la música flamenca".
14.00 h.: Almuerzo de trabajo.
15:00 h.: Conferencia.
Francisco Gómez. Universidad Politécnica de Madrid. "Análisis musicológico y modelos computacionales del cante".
16:00 h.: Café
16.30 h.: Sesión de Comunicaciones.
■José Miguel Hernández. "Etnomusicología y Flamenco. Adecuación de la disciplina etnomusicológica a los proyectos de investigación sobre música flamenca".
■Inmaculada Marqués. "El cante por Alboreá en Utrera: desde el rito nupcial al procesional".
■José Uñón. "¿Flamenco o No Flamenco?".
■Fernando C. Ruiz . "Distinciones sociales entre los artistas flamencos en Bélgica".
18:30 h.: Conferencia de Clausura.
Gonzalo Camacho. Universidad Autónoma de México. "El fandango aquí... Reflexiones sobre el dialogismo musical entre España y México".
19:30 h. : Concierto de Clausura:
"Cante y Son: Entre dos orillas".
Al cante: Carmen Amor/Guitarra: Antonio Bonilla, Charo Martín/Guitarra: Rafa Hoces.
Al son: Gonzalo Camacho/Lénica Reyes/Guitarra: José Miguel Hernández.
- II CONGRESO INTERDISCIPLINAR INVESTIGACIÓN Y FLAMENCO -
Curso de flamenco en la Universidad de Granada (3 créditos)
LOS PALOS BÁSICOS DEL FLAMENCO.
EL COMPÁS
Dirección:
Grupo de Estudios Flamencos de la UGR
La idea directriz de este curso es iniciar a los alumnos en el conocimiento flamenco.
Fundamentalmente en los palos esenciales y en el conocimiento práctico del compás.
El objetivo es prporcionar al alumno la formación necesaria para:
- Conocer los principales palos.
- Distinguir los palos básicos.
- Capacitar al alumno para llevar de forma práctica el compás de los palos básicos y distinguir los ritmos.
10,30
"Los orígenes, el compás la métrica y la melodía"
Rafael Infante
"La armonía: la cadenza andaluza, ayeos, melismas y glosolalias. Los cantes y las partes que los constituyen"
Rafael Hoces
17,00
Actividad de compás
Taller de compás
Cheyenne
Lunes 20 de Septiembre
Los principios básicos del flamenco
10,30
"Los tangos: Descripción, breve historia, métrica, temas de letras, principales cantaores de tangos. Zonas geográficas de los tangos"
Estela Zatania
"La mujer y el flamenco"
Francisco Espínola
17,00
Taller de compás de tangos (cajón y palmas)
Taller de compás y bulerías. El ritmo (cajón y palmas)
Cheyenne
Martes 21 de Septiembre
Algunos cantes festeros: Tangos y bulerías
10,30
"Las cantiñas: descripción, orígenes, tipos y breve historia"
Norberto Torres Cortés
"Flamenco y religión"
Francisco Espínola
17,00
Taller de compás de alegrías.
Actividad para ilustrar los tangos, las bulerías y las cantiñas.
Cheyenne
Miécoles 22 de Septiembre
Los cantes de Cádiz y los Puertos: Las cantiñas
10,30
"Los fandangos: descripción, breve historia, métrica, temas de las letras, principales cantaores de fandangos, los fandangos por zonas geográficas: Huelva, Almería, Granada y Córdoba"
Arcángel
"Mitología flamenca"
Francisco Espínola
17,00
Taller de compás de fandangos (cajón y palmas)
Taller de compás de cantes abandolaos (cajón y palmas)
Cheyenne
Jueves 23 de Septiembre
Los fandangos y los cantes abandolaos
10,30
"Las soleares: Descrpción, breve historia, métrica, temas de las letras. Tipos de soleares: básico, bulerías por soleá y principales soleareros"
Juan Pinilla
Mesa redonda: "Payos y gitanos"
Francisco Espínola
Juan Pinilla
Francisco Cortés
19,00
Actividad de una peña. Actividad flamenca para ilustrar los fandangos, cantes abandolaos, soleares y seguiriyas.
Juan Pinilla
Francisco Cortés
EL COMPÁS
Dirección:
Grupo de Estudios Flamencos de la UGR
La idea directriz de este curso es iniciar a los alumnos en el conocimiento flamenco.
Fundamentalmente en los palos esenciales y en el conocimiento práctico del compás.
El objetivo es prporcionar al alumno la formación necesaria para:
- Conocer los principales palos.
- Distinguir los palos básicos.
- Capacitar al alumno para llevar de forma práctica el compás de los palos básicos y distinguir los ritmos.
10,30
"Los orígenes, el compás la métrica y la melodía"
Rafael Infante
"La armonía: la cadenza andaluza, ayeos, melismas y glosolalias. Los cantes y las partes que los constituyen"
Rafael Hoces
17,00
Actividad de compás
Taller de compás
Cheyenne
Lunes 20 de Septiembre
Los principios básicos del flamenco
10,30
"Los tangos: Descripción, breve historia, métrica, temas de letras, principales cantaores de tangos. Zonas geográficas de los tangos"
Estela Zatania
"La mujer y el flamenco"
Francisco Espínola
17,00
Taller de compás de tangos (cajón y palmas)
Taller de compás y bulerías. El ritmo (cajón y palmas)
Cheyenne
Martes 21 de Septiembre
Algunos cantes festeros: Tangos y bulerías
10,30
"Las cantiñas: descripción, orígenes, tipos y breve historia"
Norberto Torres Cortés
"Flamenco y religión"
Francisco Espínola
17,00
Taller de compás de alegrías.
Actividad para ilustrar los tangos, las bulerías y las cantiñas.
Cheyenne
Miécoles 22 de Septiembre
Los cantes de Cádiz y los Puertos: Las cantiñas
10,30
"Los fandangos: descripción, breve historia, métrica, temas de las letras, principales cantaores de fandangos, los fandangos por zonas geográficas: Huelva, Almería, Granada y Córdoba"
Arcángel
"Mitología flamenca"
Francisco Espínola
17,00
Taller de compás de fandangos (cajón y palmas)
Taller de compás de cantes abandolaos (cajón y palmas)
Cheyenne
Jueves 23 de Septiembre
Los fandangos y los cantes abandolaos
10,30
"Las soleares: Descrpción, breve historia, métrica, temas de las letras. Tipos de soleares: básico, bulerías por soleá y principales soleareros"
Juan Pinilla
Mesa redonda: "Payos y gitanos"
Francisco Espínola
Juan Pinilla
Francisco Cortés
19,00
Actividad de una peña. Actividad flamenca para ilustrar los fandangos, cantes abandolaos, soleares y seguiriyas.
Juan Pinilla
Francisco Cortés
martes, 3 de agosto de 2010
Curso online de didáctica del Flamenco homologado para profesores
El próximo 27 de Octubre tendrá lugar el primer curso online de didáctica del flamenco. Se trata de un curso orientado al profesorado de todos los niveles educativos en el que se trabajan aspectos relacionados con la inclusión del flamenco en las aulas de las enseñanzas oficiales. La inscripción es libre para cualquier persona, sea profesor o no.
La matrícula está abierta desde el pasado 15 de Julio hasta agotar las plazas.Se trata de un curso en proceso de reconocimiento e inscripción en el Registro de actividades de formación permanente del profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, por lo que serán válidos a efectos de oposiciones, concursos...
Más información en http://ccooformacion.es
Cultura Andaluza: Didáctica del Flamenco en los centros educativos.
Características del Curso:
Coordinador: Rafael Hoces Ortega.
Edición A: (Código del curso 0611A) Del 27-10-2010 al 16-11-2010.
Edición B: (Código del curso 0611B) Del 12-01-2011 al 1-02-2011.
Edición C: (Código del curso 0611C) Del 23-02-2011 al 15-03-2011.
Número de horas: 30.
Inscripción (Plazas limitadas): Desde 15 de
Julio de 2010 (Hasta agotar plazas)
Descripción del Curso:
Es un curso orientado al profesorado de: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Régimen Especial, especialmente música y danza. En él, descubrimos de forma sencilla pero rigurosa los fundamentos teórico-prácticos del flamenco y realizamos propuestas didácticas para su desarrollo en el aula en cualquier nivel educativo.
La matrícula está abierta desde el pasado 15 de Julio hasta agotar las plazas.Se trata de un curso en proceso de reconocimiento e inscripción en el Registro de actividades de formación permanente del profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, por lo que serán válidos a efectos de oposiciones, concursos...
Más información en http://ccooformacion.es
Cultura Andaluza: Didáctica del Flamenco en los centros educativos.
Características del Curso:
Coordinador: Rafael Hoces Ortega.
Edición A: (Código del curso 0611A) Del 27-10-2010 al 16-11-2010.
Edición B: (Código del curso 0611B) Del 12-01-2011 al 1-02-2011.
Edición C: (Código del curso 0611C) Del 23-02-2011 al 15-03-2011.
Número de horas: 30.
Inscripción (Plazas limitadas): Desde 15 de
Julio de 2010 (Hasta agotar plazas)
Descripción del Curso:
Es un curso orientado al profesorado de: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Régimen Especial, especialmente música y danza. En él, descubrimos de forma sencilla pero rigurosa los fundamentos teórico-prácticos del flamenco y realizamos propuestas didácticas para su desarrollo en el aula en cualquier nivel educativo.
martes, 20 de julio de 2010
Federación de Enseñanza de CC.OO. de Andalucía
Cultura Andaluza: Didáctica del Flamenco en los centros educativos.
Características del Curso:
Coordinador: Rafael Hoces Ortega.
Edición A: (Código del curso 0611A) Del 27-10-2010 al 16-11-2010.
Edición B: (Código del curso 0611B) Del 12-01-2011 al 1-02-2011.
Edición C: (Código del curso 0611C) Del 23-02-2011 al 15-03-2011.
Número de horas: 30.
Inscripción (Plazas limitadas): Desde 15 de
Julio de 2010 (Hasta agotar plazas)
Descripción del Curso:
Es un curso orientado al profesorado de: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Régimen Especial, especialmente música y danza. En él, descubrimos de forma sencilla pero rigurosa los fundamentos teórico-prácticos del flamenco y realizamos propuestas didácticas para su desarrollo en el aula en cualquier nivel educativo.
Federación de Enseñanza de CC.OO. de Andalucía
Características del Curso:
Coordinador: Rafael Hoces Ortega.
Edición A: (Código del curso 0611A) Del 27-10-2010 al 16-11-2010.
Edición B: (Código del curso 0611B) Del 12-01-2011 al 1-02-2011.
Edición C: (Código del curso 0611C) Del 23-02-2011 al 15-03-2011.
Número de horas: 30.
Inscripción (Plazas limitadas): Desde 15 de
Julio de 2010 (Hasta agotar plazas)
Descripción del Curso:
Es un curso orientado al profesorado de: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Régimen Especial, especialmente música y danza. En él, descubrimos de forma sencilla pero rigurosa los fundamentos teórico-prácticos del flamenco y realizamos propuestas didácticas para su desarrollo en el aula en cualquier nivel educativo.
Federación de Enseñanza de CC.OO. de Andalucía
viernes, 12 de marzo de 2010
Abierto el plazo para estudiar guitarra, cante y baile en los conservatorios andaluces
Abierto plazo inscripción de estudios de flamenco en los conservatorios de Andalucía
Abierto plazo de conservatorios en Andalucia
Estimados compañeros,
Os escribo para informaros, como todos los años, de que el plazo para la solicitud de la prueba de acceso a los conservatorios de grado profesional acaba el 31 de Marzo. Asi que todos aquellos que queráis estudiar Guitarra Flamenca ya sabeis que podeis hacerlo en las 8 provincias andaluzas, así como en Cartagena, Madrid y Puertollano (el plazo de éste es en Mayo).
También la especialidades de Baile y Cante flamenco (conservatorio de Sevilla) tienen estos plazos.
Visitad la web del conservatorio de Granada en www.conservatorioangelbarrios.com
Gracias por vuestro tiempo, un saludo muy flamenco para todos.
Abierto plazo de conservatorios en Andalucia
Estimados compañeros,
Os escribo para informaros, como todos los años, de que el plazo para la solicitud de la prueba de acceso a los conservatorios de grado profesional acaba el 31 de Marzo. Asi que todos aquellos que queráis estudiar Guitarra Flamenca ya sabeis que podeis hacerlo en las 8 provincias andaluzas, así como en Cartagena, Madrid y Puertollano (el plazo de éste es en Mayo).
También la especialidades de Baile y Cante flamenco (conservatorio de Sevilla) tienen estos plazos.
Visitad la web del conservatorio de Granada en www.conservatorioangelbarrios.com
Gracias por vuestro tiempo, un saludo muy flamenco para todos.
sábado, 10 de octubre de 2009
Estudios de Doctorado en Flamenco
Estudios avanzados en FLAMENCO
Una aproximación interdisciplinar.
La común dedicación de varios profesores de la Universidad de Sevilla al flamenco como materia de estudio e investigación, y –de otro lado- las carencias que presenta esta materia de estudio en los diseños curriculares, y sobre todo en los de grado superior, han sido los factores fundamentales que inspiran la oferta de un Programa de Doctorado especializado en flamenco que se viene desarrollando desde curso 2004-2005. La diversidad y profundidad del fenómeno flamenco consigue con esta iniciativa recoger el estatuto que le ha sido negado hasta el momento en el ámbito universitario, y el Programa puede considerarse una iniciativa pionera en este sentido, pues no se ha puesto en marcha ninguna otra de las mismas características; con él pretendemos consolidar una oferta de calidad en las enseñanzas regladas, que suponga una oportunidad para todos aquellos investigadores que, formados en diferentes disciplinas, desean centrar en el flamenco sus proyectos de tesis doctorales.
Más información en http://sites.google.com/site/progdocflamenco/home
Contacto
Programa de "Estudios Avanzados en Flamenco: una aproximación interdisciplinar"
Para realizar la preinscripción (del 1 al 14 de octubre de 2009), el alumno deberá presentar en la secretaría del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura y F.I. un certificado oficial de calificaciones, fotocopia del título de licenciado o resguardo de su solicitud y un breve curriculum vitae.
Dpto. de Didáctica de la Lengua y la Literatura y Filologías Integradas
Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla)
Avda. Ciudad Jardín, 20-22
41005, Sevilla (España)
Tlf: (0034) 95.455.17.62
Fax: (0034) 95.455.17.67
correo-e: rodolfodeco@us.es / cprada@us.es
Información adicional: doctorado.flamenco@gmail.com
Una aproximación interdisciplinar.
La común dedicación de varios profesores de la Universidad de Sevilla al flamenco como materia de estudio e investigación, y –de otro lado- las carencias que presenta esta materia de estudio en los diseños curriculares, y sobre todo en los de grado superior, han sido los factores fundamentales que inspiran la oferta de un Programa de Doctorado especializado en flamenco que se viene desarrollando desde curso 2004-2005. La diversidad y profundidad del fenómeno flamenco consigue con esta iniciativa recoger el estatuto que le ha sido negado hasta el momento en el ámbito universitario, y el Programa puede considerarse una iniciativa pionera en este sentido, pues no se ha puesto en marcha ninguna otra de las mismas características; con él pretendemos consolidar una oferta de calidad en las enseñanzas regladas, que suponga una oportunidad para todos aquellos investigadores que, formados en diferentes disciplinas, desean centrar en el flamenco sus proyectos de tesis doctorales.
Más información en http://sites.google.com/site/progdocflamenco/home
Contacto
Programa de "Estudios Avanzados en Flamenco: una aproximación interdisciplinar"
Para realizar la preinscripción (del 1 al 14 de octubre de 2009), el alumno deberá presentar en la secretaría del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura y F.I. un certificado oficial de calificaciones, fotocopia del título de licenciado o resguardo de su solicitud y un breve curriculum vitae.
Dpto. de Didáctica de la Lengua y la Literatura y Filologías Integradas
Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla)
Avda. Ciudad Jardín, 20-22
41005, Sevilla (España)
Tlf: (0034) 95.455.17.62
Fax: (0034) 95.455.17.67
correo-e: rodolfodeco@us.es / cprada@us.es
Información adicional: doctorado.flamenco@gmail.com
domingo, 3 de mayo de 2009
Durante todo el mes de Mayo esta abierto el plazo para estudiar en los conservatorios de música y danza de Castilla La Mancha.
La guitarra flamenca se oferta en el Conservatorio Profesional de Música de Puertollano Pablo Sorozábal en los grados elemental y profesional.Más información en
Avda. Ciudad Real s/n 13500 Puertollano
Teléfono 926 425165 Fax 926 440070
conserpuertollano@arrakis.es
http://www.jccm.es/edu/cm/conserpuertollano/
La guitarra flamenca se oferta en el Conservatorio Profesional de Música de Puertollano Pablo Sorozábal en los grados elemental y profesional.Más información en
Avda. Ciudad Real s/n 13500 Puertollano
Teléfono 926 425165 Fax 926 440070
conserpuertollano@arrakis.es
http://www.jccm.es/edu/cm/conserpuertollano/
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